「コミュニケーションスキルが改善しました！」発達障害を持つ子の母から喜びの声が続々と

 

発達障害の訓練と支援カリキュラム【生き方改革塾】

 

「発達障害は治らないのでしょうか！？」＜いいえ！発達障害は【改善することが可能】です＞

 

「発達障害って一生治らないんですか？」

こういった相談が後を断ちません。

申し遅れました、私は臨床心理士の舩曳（ふなびき）と言います。

 

現場で支援を始めて20年、今では発達障害の方は延べ8000人を超える方をご支援させていただいています。

 

そしてこの数年特によく質問を受けるのが、冒頭の質問です。

 

この質問に対して誠実に答えるなら、

【発達障害そのものを治すことは現代医学では難しいです】

と言わざるを得ません。

発達障害の原因は「脳の何かしらの機能不全」と言われていますので、働いていない機能を再び動かすことは、手術でもしない限り難しいです。

とここまでが、よく言われる発達障害の治療の困難さとなります。

しかし、コミュニケーションスキルの獲得（比較的無理なくコミュニケーションが成り立つ得意パターン）、感情コントロールの方法（どうすれば怒りを表出させずに済むかの方法や考え方）、友だちとの楽な距離の取り方など、

 

＜発達障害の特徴を生かしつつ、スキルアップしたり、コミュニケーション力を改善させることは十分可能です！＞

 

理由は後述しますが、コミュニケーションもパターンなので、正しく学べば、コミュニケーションに関して改善は十分可能です。

では、どうやってコミュニケーションスキルの改善を行っていくのか、具体的な方法や、改善の方向性について、最後までご覧いただきたいと思います。

 

発達障害はあなたのせいではありません

発達障害に関する、育て方やしつけのせいという大きな本当に大きな誤解があります。

 

既にお伝えしたように、発達障害とは脳の何かしらの機能不全により起こっている症状です。

そのため、アプローチの方法としては、

○治すのではなく改善させる

○自分の症状やその特徴に気づき

○トレーニングを通して、周りに受け入れられやすいパターンを身につける

○得か損かで自己理解・判断する

○発達障害がもたらす衝動的な回答以外に他の選択肢があることを知る

○スキルによるより正しい選択が少しずつ出来るようになる

 

こういった考え方をすることで、コミュニケーションを能力ではなくスキルであることがお分かりいただけると思います。こう分解していくと発達障害への改善アプローチが見えて来ます。

 

発達障害のトレーニングと支援

発達障害を語るとき、一般的にはマイペースさ、場や空気を読めない、要領を得ない、理解が遅い、とりかかるまでに時間がかかるなど苦手なところにフォーカスが当たりがちです。またキーワードでよく出てくるのが、【臨機応変さを求められると苦手】だと言われています。

これらの症状の原因は一つです。

 

【（ワーキング）メモリが小さいこと】

 

全てはここに原因があります。

メモリが小さいと、スマホやパソコンも、同時にアプリを立ち上げていると、カクカクしてくるように、発達障害の方も複数のことを同時にこなすことは出来ない、難しい、あるいは見た目以上にストレスがかかります。また、要点をまとめるといことも、「今この瞬間の話し」しか覚えていないために、話はあっちこっちに飛びますし、自分の理解を少し超えた単語が一つ出てくるだけで、全部の話が理解出来なくなります。ただし、これもトレーニングにより改善可能です。

また発達障害の方でしんどいことの一つがこだわりの強さです。一つのことにこだわる、終わったことにこだわる。こういったこだわりにより、過去の恨みなど終わったことを忘れることが出来なくなってしまいます。

 

しかし、見方を変えるなら、この1つのことから目をそらすことが出来ない能力は実は発達障害が持つ才能の1つでもあると言えます。脇目も振らず、それこそ寝食を惜しんで、情熱を注ぐことに他なりませんから、世界の超一流の人たちの中には、発達障害を持つ方は少なくありません。

商品の開発や、武道の達人、音楽家、芸術家、将棋や碁のプロなど、発達障害かな？と感じさせる方は一定以上居られます。

コミュニケーションなど苦手なものは苦手として、その特徴を受け止め、凸凹をご本人がどう理解し、どうコントロールするのか。すなわち凸凹の凹は可能な限り、コントロールし、凸のところを大きく伸ばして行くことが重要となります。

出来ないことはあまり頑張らずに、出来るところは大きく伸ばし、少し頑張れば出来そうなところは法則を伝え、やったら出来る体験から粘り強い心を育てる、これがトレーニング全てに共通する理念でもあります。

 

例えば、転写記憶というものがあります。

 

一度目にしたものを写真のように脳に焼き付けるスキルです。この応用で、文字化したもの、視覚化したものは目をつむると写真であるかのように思い出せる、そんな能力が世の中には存在します。そして発達障害は実はこの転写記憶能力を持っている人が少なからず居られます。

 

要は「記憶するぞ！」と頑張らなくても、

自然に見たものを思い出せる、そんなことが出来てしまう特徴があります。

 

ただ中には『うちの子は勉強も苦手で、忘れ物や失くしものも多い。転写記憶なんて持っている訳がありません』、そういうことを思われる方もいるかもしれませんね。

結論から言えば、この転写記憶が出来なくても、後述する速読（や他のカリキュラム内で個人の能力を引き出すトレーニング）を行えば、ほとんどの場合で記憶力は向上します。

 

忘れ物、失くし物を防ぐ方法についても、カリキュラム内で分かりやすく解説しています。

 

生き方改革塾で学べるカリキュラム

１．速読によるインプットスピードや量を大幅に増大させる。

速読スキルを身につけることで、インプット量が増え、データベース力が強くなります。同じ時間があれば、より多くの量を、同じ分量のものであれば、より早く読破することが可能です。インプットしたことを答えるだけなら、発達障害の方はNo.1になれる可能性が高いです。

２．コミュニケーションをパターン化し、覚えられます。そのために、コミュニケーションを分かりやすく、分解して学べますので、臨機応変ということが出来なくても、パターンで対処出来るようになります。

３．伝える時に、相手が聞き取りやすくなるための補助ツール（発信補助ツール）、自分が理解するときの補助ツール（受診補助アプリ）をお渡しします。

Android 4.0 以上　または、iOS 10.0 以降。iPhone、iPad、および iPod touch に対応。

 

 

具体的な商品構成

・全12回のWeb教材カリキュラム

→今だけ初回カリキュラム無料公開

↑クリックすると、初回カリキュラムを試し読み出来ます！

一般的にはPDFページ○○枚と表記するのですが、パソコン、スマホ、タブレットからどこからでも読めるようにするため、あえてWebページにしております。今回は初回カリキュラムを無料公開いたしました。あなたご自身の目でご確認下さい！

※）リンク先では、「購入」と表示されますが、30日間無料で読むことが出来、当然ですがその間は課金されません。31日目に課金されます。もし万が一ご満足いただけない場合には、30日以内に一定の手続きをしていただければ、料金は一切かかりません。

・音声・及び動画教材（3時間）

・集中力向上トレーニングテキスト（１～５）

・速読カリキュラム（１～６）

・コミュニケーションアシストトレーニング＆Tools（CAT＆CATools）（１～７）

・保護者向け、発達障害を持つお子さんの能力を最大限に引き出す、関わり方のコツ

・発達障害の専門家である臨床心理士・公認心理師による個別相談（ご本人や保護者の方がそれぞれ受けることが可能です）

（電話、zoomでご対応させていただきますので、全国対応可能です！）

画像はイメージです。

配信スケジュール

申込時

・速読用カレンダー

＜保護者様＞

・はじめに

「配信スケジュール」

「困り感チェックシート」

「最後までやりきるために大事なポイント」

「コミュニケーションアシストトレーニングCAT使用時の保護者に対するお願い」

「保護者用セラピー　発達障害理解」

「保護者用セラピー　お子さんのマネジメントに最適な行動分析入門」

「塾代がお得になる特別カリキュラム」

「無線LAN活用方法」

「臨床心理士・公認心理師へのご相談（以降卒業までご利用可）」

※）これは【しなくてはいけない】のではなく、こういった濃いコンテンツが受け取れる権利だと思って下さい。普通は無料でここまでお伝えしているところはありません。

＜ご本人用＞

「CAT（コミュニケーションアシストトレーニング）１　視覚化」

「CATools　視覚化補助ソフト」

「CAToos　視覚化補助ソフト使用マニュアル」

「能力開花のための天才教室　一点集中その１」

「セラピー０　コミュニケーション改善に向けた動機づけ」

「セラピー１　能力の凸凹とメモリ」

「困り感確認シート」

「臨床心理士・公認心理師へのご相談（以降卒業までご利用可）」

 

２ヶ月目（お申込みから30日後）

＜保護者様用＞

「保護者用セラピー　行動分析補足」

「臨床心理士・公認心理師へのご相談（以降卒業までご利用可）」

 

＜ご本人用＞

「CAT２　情報発信相手に分かりやすく伝えるために」

「天才教室　一点集中その２」

「セラピー２　自己理解と周りに理解を求めるために」

「臨床心理士・公認心理師へのご相談（以降卒業までご利用可）」

 

３ヶ月目

＜保護者様用＞

「保護者用セラピー　心理検査見方（検査結果を見ながら、解説）」

※）生き方改革塾で心理検査を実施はしていません。関西圏お住まいの方のみ、別途料金にて心理検査を受けることは可能です。

「臨床心理士・公認心理師へのご相談（以降卒業までご利用可）」

 

＜ご本人用＞

「CAT３　話し始めのタイミング」

「天才教室　一点集中その３」

「セラピー３　支援の方向性」

「臨床心理士・公認心理師へのご相談（以降卒業までご利用可）」

 

４ヶ月目

＜保護者様用＞

「臨床心理士・公認心理師へのご相談（以降卒業までご利用可）」

 

＜ご本人用＞

「CAT４　すべきことを出来るようになるには」

「天才教室　一点集中その４」

「セラピー４　生き方に関する考え方」

「臨床心理士・公認心理師へのご相談（以降卒業までご利用可）」

 

５ヶ月目

＜保護者様用＞

「臨床心理士・公認心理師へのご相談（以降卒業までご利用可）」

 

＜ご本人用＞

「CAT５　すべきことを出来るようになるにはツール編」

「天才教室　一点集中その５」

「臨床心理士・公認心理師へのご相談（以降卒業までご利用可）」

 

６ヶ月目

＜保護者様用＞

「臨床心理士・公認心理師へのご相談（以降卒業までご利用可）」

＜ご本人用＞

「CAT６　すべきことを出来るようになるにはツール編２」

「天才教室　速読１」

「臨床心理士・公認心理師へのご相談（以降卒業までご利用可）」

 

７ヶ月目

＜保護者様用＞

「臨床心理士・公認心理師へのご相談（以降卒業までご利用可）」

＜ご本人用＞

「CAT７　コミュニケーションテクニックと考え方」

「天才教室　速読２」

「臨床心理士・公認心理師へのご相談（以降卒業までご利用可）」

 

８ヶ月目

＜保護者様用＞

「臨床心理士・公認心理師へのご相談（以降卒業までご利用可）」

＜ご本人用＞

「天才教室　速読３」

「臨床心理士・公認心理師へのご相談（以降卒業までご利用可）」

 

 

９ヶ月目

＜保護者様用＞

「臨床心理士・公認心理師へのご相談（以降卒業までご利用可）」

＜ご本人用＞

「天才教室　速読４」

「臨床心理士・公認心理師へのご相談（以降卒業までご利用可）」

 

１０ヶ月目

＜保護者様用＞

「臨床心理士・公認心理師へのご相談（以降卒業までご利用可）」

＜ご本人用＞

「天才教室　速読５」

「臨床心理士・公認心理師へのご相談（以降卒業までご利用可）」

 

１１ヶ月目

＜保護者様用＞

「臨床心理士・公認心理師へのご相談（以降卒業までご利用可）」

＜ご本人用＞

「天才教室　速読６」

「臨床心理士・公認心理師へのご相談（以降卒業までご利用可）」

 

１２ヶ月目

＜保護者様用＞

「達成度チェックシート」

「臨床心理士・公認心理師へのご相談」

 

＜ご本人用＞

「振り返り成長度確認シート」

「臨床心理士・公認心理師へのご相談」

※）臨床心理士・公認心理師へのご相談は、電話、Skype、zoomを使い、受け付けています。希望相談時間が重なる場合がございますので、事前にメールかLINE@で希望時間とご相談内容をお伝えいただけるとスムーズに対応させていただくことが可能です。

本来はこの金額ですが、

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